RÉGISSEUR·SE DE PRODUCTION DE SPECTACLES ET D'ÉVÉNEMENTS MUSICAUX Présentiel

• Candidature : du 01/10/25 au 07/05/26
• Formation* : du 16/11/26 au 22/07/27
• Date limite de demande du dossier : 06/05/2026 (à 17h)
• Date limite d’envoi du dossier : 07/05/2026 (à midi)

*les dates peuvent varier de quelques jours

Locaux adaptés aux personnes en situation de handicap

Pour plus d'information ou connaître les modalités d'adaptation de la formation, contactez notre Référente Handicap, Mireille Bedu (mireille.bedu@lfissoudun.org)

• Région Centre-Val de Loire pour les demandeur·ses d’emploi (places disponibles limitées).
• Autres dispositifs existants : OPCO, CPF, France Travail, financement individuel d'autres régions, autofinancement, cofinancement...

Le ou la régisseur·se de production met en œuvre l'organisation technique, logistique et humaine de spectacles en accord avec les règles de sécurité et du travail, et les impératifs budgétaires, techniques et artistiques de la production.

Cette formation vous prépare à un titre de niveau 6 (bac + 3) enregistré au RNCP.

L'action de formation vise à former des régisseur·ses de production, organisant des spectacles sous l'autorité d'un·e supérieur·e (régisseur·se général·e, directeur·rice technique, administrateur·rice, employeur·se).

Débouchés : Régisseur·se de tournée, d'accueil en salle, de festival, technique, général·e, régies spécifiques

• Négocier des conditions d’embauche avec un employeur en estimant le volume de travail, les compétences requises, les formations obligatoires nécessaires et en prenant en compte le cadre légal et les conventions collectives afin de définir un cadre contractuel et le niveau de rémunération
• Collecter les informations de son domaine d’activité liées au projet en questionnant les parties prenantes et en mobilisant les ressources internes et externes afin d’estimer les besoins humains, matériel, logistique, sécuritaire et financier
• Définir les besoins humains, matériels, sécuritaires et logistiques en s’appuyant sur la synthèse des informations collectées, la réglementation et les évolutions techniques afin d’analyser la faisabilité d’un projet de régie
• Chiffrer les coûts en s’appuyant sur son étude de faisabilité, sur les prix du marché et en respectant le droit du travail pour effectuer un budget prévisionnel conforme aux attentes du donneur d’ordre
• Exprimer un avis argumenté sur la faisabilité du projet en prenant en compte les aspects techniques, humains, sécuritaires et financiers afin d'accompagner le donneur d’ordre dans sa décision
• Réaliser une implantation scénique et/ou de site prévisionnel en utilisant un logiciel de dessin vectoriel sur la base d’un fond de plan donné, en prenant en compte les attentes du donneur d’ordre et les obligations réglementaires afin d’établir des plans d’implantation
• Négocier les contrats commerciaux de location de matériel, de réalisation de prestations et d’achats en prenant en compte les besoins techniques et logistiques afin de tenir le cadre budgétaire donné par le donneur d’ordre
• Organiser le travail des équipes en respectant le cadre légal, en s’appuyant sur un organigramme fonctionnel, en prenant en compte l’estimation des moyens humains et en étant attentif à la parité, aux situations de handicap et l’inclusivité afin de recruter ces équipes
• Élaborer la fiche technique d’un projet artistique et d’un site en synthétisant les moyens techniques, logistiques et sécuritaires et en prenant en compte la transition écologique afin de négocier les conditions d’accueil
• Réaliser des feuilles de route en compilant les informations logistiques et techniques afin de communiquer les informations aux parties prenantes
• Coordonner l’accueil des prestataires et du personnel en s’appuyant sur des plannings , des plans opérationnels et en respectant la réglementation et les obligations administratives afin d’effectuer la mise en place du site
• Manager les équipes en s’appuyant sur une organisation de travail définie, en respectant la législation et en appliquant une démarche RSE et afin de donner un cadre de travail
• Encadrer un dispositif de sécurité et de sûreté en s’appuyant sur les obligations réglementaires et les recommandations des autorités locales afin d’accueillir les publics et les salariés en sécurité
• Effectuer les démarches administratives en respectant les contraintes réglementaires afin d’assurer le déroulement du projet sans risque juridique ou financier
• Rendre compte aux parties prenantes en explicitant les points forts et les points faibles organisationnels et budgétaires afin d’identifier les axes d’améliorations

• Connaissance du secteur  musical et/ou des expériences bénévoles au sein de la filière 
• Niveau Bac
• Anglais B1 souhaité
• Maîtrise de la navigation internet et de la messagerie
• Maîtrise des logiciels de traitement de texte et des tableurs
• Maîtrise des opérations courantes (+, -, /, x, pourcentages …)
• Disposer d'un ordinateur et d'une connexion internet pour les séquences à distance

• Présentiel : formation suivie en personne sur le ou les lieux de formation.

• Distanciel : formation suivie à distance, généralement les vendredis matin sinon seulement dans de rares cas.

• Synchrone : : cours ou activités suivis en temps réel, avec interaction directe entre formateur·rice et participant·es.

• Asynchrone : cours ou activités suivis à son rythme, sans présence simultanée avec le formateur·rice.

Méthodes pédagogiques

• Méthodes actives : approche pédagogique qui favorise l'engagement et la participation des apprenant·es, par des exercices pratiques, projets ou débats.
• Pédagogie inversée : les apprenant·es préparent les contenus en amont pour que le temps de cours soit consacré à la pratique et aux échanges.
• Pédagogie des situations : apprentissage centré sur des situations réelles ou simulées, permettant de développer compétences et réflexes concrets.
• Intelligence collective : capacité d'un groupe à résoudre des problèmes, créer et décider ensemble, en valorisant la complémentarité des savoirs et des expériences.

Moyens et supports pédagogiques

• Salles de cours équipées d'un tableau blanc, d'un écran de projection, d'un système de sonorisation et de projection
• Connexion haut débit, prêt de matériel informatique si besoin
• Supports multimodaux (vidéos, papier, numériques...)

Évaluation

Acquis de la formation :

• Évaluations formatives (questionnaires, cas pratiques, mises en situation)
• Examen écrit (cas pratiques)
• Analyse d'une situation de travail
• Entretien avec un jury

Mesure de la satisfaction :

• Évaluation du dispositif de formation à chaque fin de module et en fin de formation

Sanction

• Attestation de fin de formation
• Sur décision du jury de certification, validation (totale ou partielle) du titre de Régisseur de production de spectacle musical (RNCP40899)

Suivi de la réalisation

• Feuilles d'émargement par ½ journées
• Attestation d'assiduité